Вақте ки таътили зимистон ё тобистон фаро мерасад, фарзандони оилавӣ ҷамъ мешаванд, пас шумо мехоҳед, ки онҳо кореро анҷом диҳанд, ки на танҳо зеҳни худро инкишоф диҳанд, балки ба онҳо имкон диҳанд, ки вақтхушӣ кунанд. Чӣ тавр ба онҳо як қатор муаммоҳоро барои сохтани онҳо диҳед, ба монанди мактаб, боғи ҳайвонот, кишвар, мошин, қалъа, аломатҳо ва ғайра. Онҳо метавонанд мавзӯи дӯстдоштаи худро интихоб кунанд ва сипас ба анҷом додани худ ё гурӯҳ тамаркуз кунанд, вақт зуд мегузарад, кӯдакон инчунин метавонанд аз ҷамъ кардани муаммо бештар сабр, эҷодкорӣ ва тафаккурро ёд гиранд. Ҳамчун волидайн, шумо инчунин метавонед вақти бештари худро барои кори шахсии худ сарф кунед, бе ташвиш дар бораи вақти дилгиркунанда доштани фарзандатон.